МКУ ППМС-Центр Амурского муниципального района
Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, ОВЗ, разработанные в 2024 году
Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2024 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (методическое пособие)
ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Методические рекомендации)
Оценка эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 – 4 классы). Методические рекомендации

Материалы краевого методического объединения для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих АООП «Организация и проведение итоговой аттестационной работы по выбранному профилю труда для обучающихся с нарушением интеллекта, завершающих освоение первого варианта АООП»
ПОЛОЖЕНИЕ о порядке проведения итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) - проект положения
Актуальные вопросы методического сопровождения педагогов общеобразовательных учреждений, реализующих АООП «Итоговая аттестация обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1)» Шеховцова Е.В., старший методист ЦКиИО КГАОУ ДПО ХК ИРО
Организация и проведение итоговой аттестации по учебному предмету «Труд (технология)» у обучающихся с нарушением интеллекта Бочарникова Екатерина Юрьевна, заместитель директора по УВР КГКОУ Школа 1
Опыт организации и проведения итоговой аттестации по учебному предмету «Труд (технология)» обучающихся 9-11 классов с нарушением интеллекта (вариант 1) КГКОУ ШИ 14 Адайкина Н.В. учитель труда (технологии) КГКОУ ШИ 14
Актуальные вопросы подготовки обучающихся с нарушением интеллекта по направлениям: «Швейное дело», «Растениеводство», «Сельскохозяйственный труд» Лопатина Е.М., учитель (швейное дело), Алехина Т.И., учитель (сельскохозяйственный труд), КГБОУ ШИ 9
«Итоговая аттестационная работа по профилю «Швейное дело» для обучающихся с нарушением интеллекта» Морозова Н.В., учитель труда (технологии) КГКОУ ШИ 10
Эффективные методы и приёмы подготовки к итоговому испытанию по труду (технологии) по профилю «Швейное дело» обучающихся с нарушением интеллекта, завершающих освоение АООП вариант 1. Утюганцева Ирина Петровна, учитель труда (технологии) . КГКОУ ШИ 16
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Методическое пособие
ПРОФНАВИГАТОР равных возможностей

Моделирование инклюзивной организации

МОДЕЛЬ "Инклюзивная образовательная организация - образовательная организация для всех"